记叙文写作专题： 形象和细节 疑难精讲一、细节 二、如何选择细节？ （1）选择有特征的细节 （2）选择细节要以小见大      （3）选择细节要有明确

写作指导——记叙文的写作  一、要明确记叙文的六要素：　　人物、时间、地点、开端、发展、高潮　　这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利

如何写好记叙文     同学们普遍认为作文难，语文老文老师也觉得指导写作难。难在什么地方呢？从学生的角度说，没有材料不知写什么，有了材料不知怎么写；从

议论文写作训练         以议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文。议论就是发表意见，阐明是非

记叙文写作训练        记叙文以叙述和描写为主要手段，通过写人、写事、写景来反映生活。记叙文写作训练可以从以下两个方面进行。⑴，理论学

一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的前因后果，这样，就有了“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明白，

写作的双翼——联想和想象 【重点提示】1、关于联想：联想是根据事物在时间、空间上的某种联系，以及事物之间的类似性和差异性，当前感知的事物回忆或联系到与之相关的另一事物的心理过程。作文内容是否

一  儿童作文心理发展动因浅探甲：作文教学心理研究和教学实践经验告学实践经验告诉我们中小学生（儿童）作文能否取得进步在很大程度上取决于本人能否发挥积极性和主动性。积极性和主动性乃是个人心理动

（一）重视培养儿童作文动机甲：心理学研究指出，需要通常以意向、愿望、动机等多种形态表现出来。涉及到作文心理发理发展问题上，起动力作用的需要形态主要是动机。可以说，实际上作文动机是儿童作文活动的直接推动

甲：炼铁需要矿石，酿酒需要粮食，一切物质生产都离不开原料。精神生产虽然有着自身的特殊规律，但同样需要一个以“原料”到“产品” 的“生产”过程。儿童作文，首先必须拥有与作文有关的材料。没有材料，文章的中

乙：作文教学心理研究和教学实践都告诉我们，知觉。观察是儿童从生活中捕获作文材料的最基本的途径。我们教师的主要作用就在于遵循儿童作文心理发展的规律，精心设计教学，通过科学训练，不断提高儿童对生活的捕获能

乙：前些时候，我们讨论了“从生活中获取作文材料”的一些心理学问题，老师们都很感兴趣。学生作文首先必须拥有与作文有关的感性表象和学习到的材料，这包括平日生活中所积累的素材，以及在特定的实践活动中通过观察

（一）重视思维概括性训练乙：考察儿童作文中心思想形成的心理过程和心理条件是为了遵循心理规律，改革作文教学，提高儿童概括中心思想的水平。袁老师，请您就这方面再谈谈，好吗？甲：好。通过对文章中心思想形成的

甲：学生作文构思，从获得的材料中提炼出所要表达的中心思想之后，心理活动又进人一个新的阶段。这一阶段的任务就是——用提炼出的中心思想，进一步处理材料，决定材料的取舍，确定材料的详略，明确材料之间的逻辑关

（一）编拟作文提纲 训练系统化能力乙：“系统化”是儿童在组织作文材料阶段又一重要的心理活动。什么是系统化？就是通过分析、综合，把整体的各个部分归入一定的顺序，并使各个部分之间互相关联，构成一个有机的整