记叙文写作专题： 形象和细节 疑难精讲一、细节 二、如何选择细节？ （1）选择有特征的细节 （2）选择细节要以小见大 （3）选择细节要有明确
一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的前因后果，这样，就有了“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明白，
甲：高尔基曾经说过：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，这需要有才能和渊博的生活知识。”教师的教学才能是由多种能力综合而成的，它包括观察能力、记忆能力、想象能力、思维
写作指导——记叙文的写作 一、要明确记叙文的六要素： 人物、时间、地点、开端、发展、高潮 这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利
写作的双翼——联想和想象 【重点提示】1、关于联想：联想是根据事物在时间、空间上的某种联系，以及事物之间的类似性和差异性，当前感知的事物回忆或联系到与之相关的另一事物的心理过程。作文内容是否
乙：作文教学心理研究和教学实践都告诉我们，知觉。观察是儿童从生活中捕获作文材料的最基本的途径。我们教师的主要作用就在于遵循儿童作文心理发展的规律，精心设计教学，通过科学训练，不断提高儿童对生活的捕获能
（一）重视对儿童外部言语与内部言语的研究甲：我们强调表象活动在言语表达过程中的重要意义，并不意味着可以忽视对言语的训练。按照心理学的观点，人们头脑中的表象是无法直接交流的。在日常生活中，人们交流表象的
乙：听说我们准备讨论作文教学过程中的教师心理，一些教师产生了疑问：作文的主体是学生，怎么还要研究我们教师自己的心理呢理呢？袁老师，我们就先从这个问题说起吧。甲：好。根据信息论的观点，教学是一种“人和人
古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。 技巧一：首尾呼应，凸显主旨 （首）都说生活的
①忌陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生
作文立意巧化解话题作文以其崭新的形式、独有的魅力备受青睐。它给了我们广阔的写作空间，无论是宏观鸟瞰、整体剖析，还是小口切入、精微刻画，乃至抒发情愫、倾泻感悟，都可以在话题作文中文中得到展现。但是，题目
观察作文，又叫素描作文，是中年级作文的主要训练形式。在教学中，永春县桃城镇桃溪小学周淑印老师采用三步训练法，紧紧围绕“认真看，仔细想，善比较，悟道理”十二字，指”十二字，指导学生写好观察作文。第一步：
作文在升学考试的试卷中占有较大比例的分数，所以写好作文就成为考好升学考试的关键。同学们读书到了六年级了，可以说作文的基本方法是已经掌握了，可能现在要做的就是熟练地把就是熟练地把所学到的写作的知识运用到
结尾的方法结尾是一篇作文的重要组成部分，它和开头一样也具有许多方法： ①可以总结全文、点明题旨，如散文家吴伯箫的《记一辆纺车》的结尾： 《跟困难作斗争，其乐无穷 ——记一辆纺车。》
写人物对话——摹写人物说话时的样子。 动态 爸爸突然问聪聪： 语气、语调、语速 聪聪像背书似的说。 表情 爸
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